上海市小学实施小班化教育编制配备的思考
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2000年第7期35-37,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
共引文献18
-
1杜晓梅.关于实施小班教育的思考[J].教学与管理(理论版),2003(7):17-19. 被引量:3
-
2陈芳.日本高中教师“转勤”制度的利弊分析[J].和田师范专科学校学报,2009,29(3):48-49.
-
3张似东.建立编制预警机制优化农村学校教师队伍结构[J].教师,2009(20):31-31.
-
4陶青.我国小班化教育的历史演进及其深层思考[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2010,46(3):14-17. 被引量:13
-
5郑维,于洪全.浅谈高中化学中的小班化教学[J].广州化工,2011,39(3):179-180. 被引量:1
-
6李敏,孙曜.日本职业高中教师配置制度探析——兼论我国中等职业学校教师编制管理[J].职业技术教育,2011,32(25):86-89.
-
7王翠丽.激励机制对小班化教学的影响研究[J].中国校外教育(中旬),2012(2):9-10.
-
8喻莉,王中华.反思十五年来我国小班化教育[J].现代中小学教育,2013,29(8):6-9. 被引量:3
-
9王唯.小学素质教育的新视角──北京市小学小班化实验调研报告[J].教育科学研究,1999(6):54-61. 被引量:2
-
10王佩华.农村薄弱学校小班教学困境的探析[J].考试周刊,2015,0(57):192-192.
;