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中国景观设计专业教育的当代发展 被引量:5

Contemporary Development of Professional Education of Chinese Landscape Architecture
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摘要 中国的景观设计学科教育到底应该以何种目标为依归?是在传统的以审美为主体的学科道路上继续走下去,还是和现实问题密切联系,不断拓宽专业视野,以综合的学科建设观点来看待问题?这不仅涉及景观设计学专业本身的课程开设和教学方式,还涉及到景观设计学专业在设计学科中的地位,涉及到景观设计学专业自身的长远发展,甚至还影响到许多重大现实设计问题的研究和解决。景观设计学的一个优点就是可以从比其他任何学科更广阔的视野范围来解决问题。因此,景观设计师需要掌握不同的工作方法和技术。 What is the aim of Chinese landscape architecture discipline? Going on according to the way of traditional aesthetics or constantly expanding its vision and construct it into a comprehensive discipline in a practical context? It not only relates to curriculum setting and teaching way of the discipline,but also refers to its status in design discipline and a long-term development of landscape architecture major,and even impacts several significant practical design problems remanding to be solved.
作者 赵慧宁
出处 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2012年第6期199-204,共6页 Hundred Schools In Arts
基金 国家哲学社会科学基金教育学一般课题"中国与美国关于景观设计教育的分析研究"(项目编号:BLA090071)阶段性成果之一
关键词 当代中国 景观设计 专业教育 设计学 学科发展 Landscape Architecture Professional Education Design Studies Scientific Development
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献48

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  • 4园艺系.金陵大学校刊,(351).
  • 5园艺系.金陵大学校刊,(355).
  • 6园艺系.金陵大学校刊,(356).
  • 7园艺系.金陵大学校刊,(354).
  • 8.重印《园冶》序[A].陈植.造园文集[C].北京中国建筑工业出版社,1988..
  • 9.中国文化艺术对日本古代庭园风格的影响[A].陈植.造园文集[C].北京:中国建筑工业出版社,1988..
  • 10.“造园”词义的阐述[A].陈植.造园文集[C].北京:中国建筑工业出版社,1988..

共引文献50

同被引文献15

引证文献5

二级引证文献7

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