发挥研究性学习模式在中职计算机组装与维修教学中的作用

在当前的中专学校信息专业教学中,计算机组装与维修课程具有重要地位,是培养学生实践能力与操作水平的一门重要课程,也是理论联系实际的重要过渡,对于造就综合型实用人才方面具有积极意义。但是目前这一课程教学中,普遍存在着理论联系实际脱节、自主学习能力不高、教学空间资源不宽等方面的薄弱环节,需要教师针对教学内容、学生实际等方面,进行有效的改革与创新,尤其是要发挥出研究型学习模式在培养学生能力、提升教学成效等方面的重要作用,促进学生综合素养的提升。