对护士与患者护理行为认知状况的调查

目的调查护士与患者对护理行为的认知状况。方法采用护理行为问卷调查96例患者和75名护士对护理行为的认知。结果护士与患者在解释、促进舒适、信任、监测与执行4个维度方面比较，差异有统计学意义（t值分别为6．05，3．48，6．57，2．94；P〈0．05）。患者、护士对护理行为认知得分最高的条目分别为知道何时通知医生（5．31±0．48）分、耐心倾听患者（5．72±2．78）分，从排位情况看护士与患者为实施更好地护理服务提供依据。结论护士与患者对护理行为认知存在差异，应分别采取对应措施，为实施更好地护理服务提供依据。