激活生态之花,演绎精彩课堂——浅谈初中地理生态课堂的建构

构建生态课堂符合新课程的理念，能够真正做到以人为本，使学生在生态课堂中感受并体会课堂的人文关怀，有利于进一步培养学生健全人格。这是新课程理念下建构以人为本的初中地理生态课堂的必然要求。1．内容建构：由既定割裂到开放整体初中地理是一门有着广泛实践性、生活性、开放性的学科。因此，在教学中，我们一方面要“引进来”，及时将新闻媒体、地方气候特征乃至产业布局等作为课堂教学资源，并与课本内容相互融合，促进课堂教学内容的生活化；另一方面，教师又要引导学生“走出去”，