化负担为乐趣——浅谈减负背景下小学英语有效作业的设计与布置

如今，传统的英语作业局限于古板的抄抄、读读、背背的作业形式，限制了学生知识视野的扩展和思维能力的发展。布置的作业内容与学生实际生活相距遥远，主要形式为：抄写、背诵课文和听写、默写等，这样的作业成为学生们沉重的负担，严重扼杀了学生学习英语的兴趣，更严重的是可能造成学生厌学的心理。作为一名农村小学英语教师，我不止一次地问自己：到底该怎么布置作业才能使学生既学得好、负担轻，又乐意去做作业？针对以上原因，我在有效作业的设计与布置方面有了一些自己的想法。一。