初中英语学困生转化策略刍议

新课改背景下，广大初中英语教师应该特别关注学困生的学习情况，对这一“弱势群体”要予以特殊照顾，以促进全体学生的共同进步。本文分析了初中英语学困生的成因，并有针对性地提出了转化英语学困生的策略。期望促成初中英语教学的长足进步。