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巧对矛盾有效应答

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摘要教学是一个动态的过程，课堂上发生的许多事情具有不可预见性．常常会出现这种情况．教师对问题事先预设了一种答案．幼儿给出的答案却完全相反．幼儿的答案与教师预期之间产生矛盾冲突。面对幼儿抛出的矛盾冲突．教师应该如何去发现他们的需要．提取一些关键因素．以适当的方式有效应答．提高教学的有效性呢？

作者欧隆芳胡正玲曹荣露

机构地区重庆市北碚区澄江镇小学附属幼儿园

出处《今日教育（幼教金刊）》 2012年第10期28-29,共2页 Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

关键词应答可预见性教师幼儿教学

分类号 TP216 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]

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今日教育（幼教金刊）

2012年第10期

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