唱响课堂的前奏——谈课堂导入

在课堂教学中，教师要创设科学的、高效的课堂导人，使学生的注意力迅速地集中起来，全身心投入到学习中去。那么，怎样的课堂导人才算是精彩的呢？怎样的导入会提高孩子的兴趣呢？针对这些疑问，我谈一些自己粗浅的看法。一、课堂导入的方法1．音乐导入法在教学新课时，先播放一首与课文内容相关的歌曲，使学生兴趣盎然，唤起他们的想象，激起他们学习的欲望，这是一种很常见的导人方法。著名特级教师孙双金在执教《白杨》一课时，先让学生欣赏了一首歌《小白杨》，这首旋律优美动听的歌曲打动了学生和所有的听课教师。欣赏完歌曲后，孙老师介绍这是一首受到人民子弟兵热烈欢迎的军旅歌，再介绍了白杨树是西北极普通的一种树，却受到了人们的赞美，从而导入课文，让学生进行质疑。这样的导入，使学生对大西北的白杨树和人产生了极大的兴趣，唤起了他们内心深处丰富的想象力，自然会对这篇课文产生浓厚的兴趣。