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“以校为本”的教研机制有效促进教师专业发展

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摘要建立“以校为本”的教研机制是促进教师专业发展，提升教育教学质量的有效途径之一。一、“以校为本”

作者姜金树

机构地区灵武市宁东小学

出处《宁夏教育》 2012年第10期19-19,共1页 Ningxia Education

关键词教师专业发展 “以校为本” 教研机制教育教学质量教学水平

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

2012年第10期

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