合作学习在英语课堂教学中的运用

导出

摘要笔者结合自己的教学实践就合作学习在英语课堂教学中的运用谈几点体会。一、主题明确，示范带动开展小组合作学习，无论是两人合作的workinpairs，还是多人协作的worksingroups，其首要的一步就是要有明确的学习目标。英语课堂上每次练习都有一个或几个中心话题，这些选题大多都是和学生的生活、学习密切相关的，比如Greeting，

作者李敏科

机构地区隆德县沙塘中学

出处《宁夏教育》 2012年第10期52-52,共1页 Ningxia Education

关键词小组合作学习英语课堂教学教学实践示范带动学习目标学生

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1谭玉石.示范性高中的办学理念[J].中小学校长,2004(5):17-17.
2朵永毅.银川：以“日行一善”为抓手培养有道德的人[J].精神文明导刊,2011(6):20-20.
3田胜彩.应用导学案的几点心得[J].小作家选刊（教学交流）,2012(5):124-124.
4王国庆,吴良.科学规划机制保证示范带动把教育办在百姓的心坎上——解读许昌市怎样把“办好人民满意的教育”落在实处[J].决策探索,2011(24):78-79.
5吴益.真实的美国基础教育[J].新课程（综合版）,2009(9):86-87.
6提祥,刘杰.应该这样解答工程问题[J].数学小灵通（启蒙版）（学龄前）,2008(Z2):61-62.
7赵贵龙.引入字母来解题[J].学生之友（童花果）,2013(4):48-48.
8于会祥.初冬的春天——写给学生的信之二[J].北京教育（普教版）,2012(5):59-59.
9廖普英.从不同角度思考[J].数学大世界（中旬）,2009(9):34-34.
10崔立霞.“粘粘”的秘密[J].山东教育（幼教版）,2010(7):78-78.

宁夏教育

2012年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

合作学习在英语课堂教学中的运用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史