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预设·生成·学生

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摘要 课堂有效性需要教师课前预设和课堂教学中的生成,而不是一味地讲授;课堂有效性需要通过学生的积极参与体现,而不是教师本人。
出处 《宁夏教育》 2012年第10期59-59,共1页 Ningxia Education
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