如何谋划与选择德育观察点

1.谋划德育观察点的途径。在谋划德育观察点的时候，可以从如下几方面着手去分解细化。一是物的因素。德育观察点可以从物的角度思考，通过对物的观察，了解德育成效并提出德育工作意见。二是人的因素。德育成效和问题最集中反应在“学生”和“教师”这两类人的身上，因此，德育观察，对人的观察显得至关重要。三是空间因素。从空间角度选择观察点可以拓展观察视野。四是时间因素。观察还要从“一日时间”和“一周时间”等不同维度进行设计。五是活动因素。活动最能体现出一个班级、一个集体的德育成效，也最能暴露出一个班级、一个集体的德育问题，因此，学校组织的各项活动是德育观察的极好时机。