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节节精品课堂堂有亮点

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摘要如何评价一节课是否达到了优质课的标准呢？在十多年的教学、评课过程中，我深深地感觉到：适合学生的、切合实际的、短时高效的就是优质的。参否坚持以学生为中心，以创新思维为理论指导。课堂呈现以学生为主体，以教师为主导的开放创新性、探究性、实践性课堂，

作者安瑛

机构地区陕西宝鸡文理学院附小

出处《青海教育》 2012年第9期35-36,共2页

关键词精品课以学生为中心以学生为主体评课过程创新思维开放创新优质课探究性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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青海教育

2012年第9期

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