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数学课堂有效教学刍议

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摘要随着新课程改革的深入开展，课堂教学的有效性越来越引起广大教师和教育工作者的重视，已成为教学研究中的重要课题。综合国内外学者的主张，可以得出这样的认识：有效教学是促进学生的发展的教学，主张通过科学的观察和测量，即“教学的科学”，来考查教学的效果、效益及效率；

作者陈景东

出处《青海教育》 2012年第9期58-58,共1页

关键词有效教学数学课堂新课程改革教育工作者课堂教学教学研究有效性国内外

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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青海教育

2012年第9期

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