建立选手“追踪档案”为普及珠心算教育提供宣传内容

现在对珠心算的宣传，大都重视两种内容：一是说明珠心算的启智作用，二是让幼儿进行当场表演。这两种宣传虽能起到一定作用，但引来的疑虑却是：珠心算教学与数学教学不接轨．表演的内容是否属于预练题．表演的学生是否有特异功能。总之，学习珠心算是否影响学业，学习珠心算与将来考大学有何相关？这是所有家长最关心的核心问题。