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倾听,数学教学的一种境界

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摘要 “倾听”主要是用耳朵认真地听，辨析别人的语言，然后作出自己的判断，并表达自己的想法的一个过程．倾听是一个人良好素质和修养的体现，是礼貌的最高形式；倾听是培养收集信息、处理信息、反馈信息的能力的需要，是获取知识的一种手段．

作者仇丽雅

机构地区江苏省张家港市港口学校

出处《数理化解题研究（初中版）》 2012年第10期22-23,共2页

关键词中学数学教学教材反馈信息

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2012年第10期

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