提高初中物理课堂教学的有效方法初探

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摘要教师是学生知识的传播者，思维开发的启蒙者，肩负着民族兴衰的重担，课堂则是教师进行教学的主阵地．这就要求教师要增强课堂教学的针对性、实用性和目的性，使教学有较强的有效性，让学生的学习效率得到提高．实现物理教学的有效性．我们应该从以下几方面着手解决．

作者李金花

机构地区江苏省大丰市三龙第三初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2012年第10期37-38,共2页

关键词物理课堂教学初中物理教学学习效率传播者教师目的性学生

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数理化解题研究（初中版）

2012年第10期

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