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例谈初中物理解题中的常见错误类型

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摘要在初中物理教学中如何更好地指导学生科学答题，提高学生的科学素质，是摆在每个老师和学生面前的重要课题．多年的教学实践表明，引导学生正确、高效解题是培养学生思维能力的一种最有效、最直接的方法．但是学生在实际学习过程中由于种种原因对题目的解答存在着许多失误和不足．具体表现有以下几种情况．

作者刘征禧

机构地区江西省赣县第二中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2012年第10期46-47,共2页

关键词物理解题错误类型初中科学素质物理教学教学实践思维能力学习过程

分类号 O4-4 [理学—物理]

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数理化解题研究（初中版）

2012年第10期

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