如何提高数学课堂教学的有效性——以《二分法求方程的近似解》教学为例

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摘要本文结合《二分法求方程的近似解》这一课，具体谈谈如何来提高数学课堂教学的有效性．一、教材与学情分析《二分法求方程的近似解》这节课学习前，学生已经学习了函数概念与基本初等函数，了解和掌握基本初等函数的性质，这为函数作图，确定方程解的大概范围打下基础．而学生对二分法的原理——逐步“逼近”认识还很肤浅，很难能够在理解的基础上来运用于求方程的解．

作者王慎战

机构地区江苏省苏州市苏州实验中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2012年第10期22-23,共2页

关键词数学课堂教学二分法近似解有效性方程初等函数学情分析函数概念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2012年第10期

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