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浅析高中数学课堂教学情境创设的策略

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摘要随着教学改革的不断推进，以往的教学模式已经不再适合今日的高中数学教学，高中数学教学的方式被赋子了更高的要求．其中怎样在课堂上进行恰当的教学情境创设，充分挖掘出学生的求知和创新能力就是其中很重要的一个．

作者于萍

机构地区江苏省扬州市江都区甘棠中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2012年第10期31-31,共1页

关键词高中数学教学教学情境创设数学课堂教学改革教学模式创新能力学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2012年第10期

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