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生物学问题分析模型构建与提高学生学习能力初探
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摘要
在生物教学中,训练学生构建问题分析模型,有助于学生将感性认识上升到理性认识。常见的问题分析模型有5种。
作者
蔡书学
张艳
机构地区
湖北省汉川市第一高级中学
湖北省汉川市高级中学
出处
《中学生物学》
2012年第9期28-30,共3页
Middle School Biology
关键词
问题分析模型
感性认识
理性认识
信息提取能力
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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