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丰富小学生语言积累
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摘要
语言是一个民族睿智的积淀,也是一个民族文化的积淀。为了让中华民族的优秀文化代代传承,作为语文教师,有责任引导学生从小诵读中华经典诗文,丰富语言积累,培育文化底蕴。要有目的、有计划地把丰富语言积累落实在语文教学和学生生活的全方位、全过程中。
作者
刘晓红
机构地区
山西省柳林县石西乡中心校
出处
《新课程学习》
2012年第9期47-47,共1页
关键词
小学生
语言
积累
民族文化
中华民族
语文教学
文化底蕴
全过程
分类号
X173 [环境科学与工程—环境科学]
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