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浅谈小学数学教师应如何帮助学生积累基本活动经验
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摘要
如何帮助学生积累基本活动经验?首先,应给学生提供有价值的数学活动。其次,教师应培养学生迁移数学活动经验的能力,让学生的数学活动经验发挥巨大的辐射作用,不断生成新的数学活动经验。再次,教师要关注学生更高层次的数学活动经验的积累。
作者
赵丽
机构地区
吉林省长春市经济技术开发区威海小学
出处
《新课程学习》
2012年第9期138-138,共1页
关键词
基本活动经验
有价值的活动
迁移数学活动经验
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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