双向互动 主动识字

陶行知先生认为，“以孩子的体验感情解读生活”，探索生活里的奥秘不是科学家的专利，研究也并非是高难度的工作，而是一件极为生活化的事，因此，在教学中引导学生寻觅生活中的点点滴滴，即使是了解一张广告牌、一只小蚂蚁都是一项重要的研究，都能对孩子产生重大的影响。