多种途径帮助学生理解数学

布隆菲尔德认为：“数学是语言所能达到的最高境界。”数学理解是一个完整的心理活动与认知的过程。部分学生在课堂上对数学语言信息的敏感性差、转换慢，理解信息和问题时常常出现困难和错误，导致掌握的知识质差量少。如何让他们顺利理解数学知识，需要教师不断思考与研究。