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基于建构主义的特教中职聋生计算机基础教学设计探讨
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摘要
本文通过分析当前特教中职聋生计算机基础教学中存在的主要问题,基于建构主义教学理论,对特教中职聋生计算机基础教学设计进行探讨。
作者
张芬
机构地区
广东省培英职业技术学校
出处
《广东教育(职教)》
2012年第9期47-48,共2页
关键词
特教中职
聋生
计算机基础
教学设计
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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广东教育(职教)
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