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情境导入——叩响学生心灵的第一锤
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摘要
初中生物学科社会地位降低,学生不重视。为能使学生有效学习生物学知识,提升自身素养,可利用情境导入新课,在课堂初期激发学生的学习热情。
作者
姚炼
机构地区
江苏省南通市通州区杨港初中
出处
《文理导航》
2012年第28期27-27,共1页
关键词
新课导入
问题情境
故事情境
生活化情境
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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