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“互助式学习”让师生双赢共进被引量：1

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摘要笔者主持的江苏省教育科学“十一五”规划课题“新课程背景下普通高中数学课堂互助式学习研究”历时2年半，已于2011年12月顺利结题。课题主要着眼于新课标理念下的“互助式学习”，以学生自主探究、合作交流为特点，建立师生互助、生生互助的和谐关系，

作者戴圩章

机构地区江苏省如皋市第一中学

出处《基础教育参考》 2012年第20期71-73,共3页 Basic Education Review

关键词学习研究师生规划课题新课程背景 “十一五” 数学课堂普通高中教育科学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2012年第20期

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