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结合校情学情提高教学效率

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摘要由于地域的特点，城市郊区学校学生的学习习惯、学习能力与市区学校有一定的差距，那么怎样结合学校地域、学校自身条件和学生实际来提高初中物理教学效率，则是城乡结合部学校初中物理教师应该认真研究的问题。课堂教学是中学物理教学的主要形式，

作者晁德良

机构地区青海省西宁市第二十五中学

出处《基础教育参考》 2012年第20期76-77,共2页 Basic Education Review

关键词教学效率学情中学物理教学初中物理学生实际城乡结合部学习习惯城市郊区

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2012年第20期

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