期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中物理规律的发现式学习——基于数学与逻辑视角被引量：2

下载PDF

导出

摘要在探究式高中物理课中,有一类运用数学方法(定量地演绎推导)和逻辑方法(定性判断选择)来"发现"新的物理规律(定理)为代表的发现式学习,这种学习方式需要一定的学习条件,具有一定的学习操作方式,并对高中生的物理学习具有一定的意义。

作者余俊文

机构地区邛崃市平乐中学

出处《教育科学论坛》 2012年第10期17-19,共3页 Education Science Forum

关键词数学与逻辑物理规律发现式学习

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1余俊文.高中物理“教材精读法”的课堂建构与维度研究[J].教育科学论坛,2012(2):19-21. 被引量：2
2余俊文.中下生学习物理入门切入点的理性思考[J].物理通报,2012,41(5):31-33. 被引量：5
3李敏.高中物理与数学的衔接问题与对策[J].成功,2012(7):73-74. 被引量：2
4刘沛然.高中物理学习的误区及对策分析[J].教育教学论坛,2016(1):244-245. 被引量：18

引证文献2

1余俊文.基于生态视角解读物理学科“滞销”现象[J].教育科学论坛,2014(4):38-40.
2秦柏.高中生物理学习与数学学习相关性探讨[J].科学中国人,2016(4X). 被引量：3

二级引证文献3

1张洪阳.浅论高中物理学习的误区与对策[J].中国校外教育,2017(7):25-25. 被引量：5
2蔺禹弛.高中物理学习的误区及对策分析[J].神州,2018,0(4):136-136. 被引量：1
3耿晨.高中物理学习的误区及对策分析[J].中华少年,2017,0(28):197-198. 被引量：1

1乔合艳.小学数学教学中的几点感悟[J].青年时代,2015,0(3):109-109.
2朱明侠,刘红祥.讲逻辑更应合乎逻辑[J].数学教学通讯（中教版）,2005,28(06S):12-13.
3刘宇晗.高中物理规律的发现式学习——基于数学与逻辑视角[J].读天下,2017(3).
4郝乐,郝一凡,马乾凯.数学与逻辑[J].沈阳大学学报（社会科学版）,2013,15(3):369-372. 被引量：1
5张雪会.小学数学教学应该注意的问题[J].俪人（教师）,2014(7):5-5.
6郑莉萍.魔法的天空在别处[J].中文自修,2001(3):33-33.
7宁秀湖.怎样培养学生的数学逻辑思维能力[J].课程教育研究,2013(18):84-84.
8贺小燕.构建符合学生发展的课程体系[J].上海教育,2014(4):44-45.
9陈文自.数学教学应注意学生的思维训练[J].都市家教（下半月）,2012(6):86-86.
10王芝平,王坤.2014年重点大学自主招生“北约”“华约”数学试题详解[J].高中数理化,2014(9):42-46.

教育科学论坛

2012年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部