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生物课堂媒体运用的利弊与对策建议
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摘要
多媒体技术在初中生物课堂教学中的运用很普遍。在带给生物教学诸多利的同时也显现出一些弊端,因此,在运用多媒体辅助生物教学时要考虑学情和具体教学内容,以期发挥多媒体的最大效益。
作者
魏优
机构地区
成都市七中实验学校
出处
《教育科学论坛》
2012年第10期45-46,共2页
Education Science Forum
关键词
生物教学
多媒体
利弊
策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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