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小学段,在自由时空学习自主与自律

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摘要 从教育学的意义上说,在没有自由空间的校园里会丧失许多教育机会。在那些长期被束缚得规规矩矩的学生身上,已经很难感受到他们不一样的心跳,也很难发现他们充满个性的美丽的错误,当他们像机器一样出现在校园的时候,事实上也伴随着教育智慧的消融、教育能力的退化。
作者 武明明
出处 《基础教育课程》 2012年第10期22-24,共3页
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