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小学段,在自由时空学习自主与自律
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摘要
从教育学的意义上说,在没有自由空间的校园里会丧失许多教育机会。在那些长期被束缚得规规矩矩的学生身上,已经很难感受到他们不一样的心跳,也很难发现他们充满个性的美丽的错误,当他们像机器一样出现在校园的时候,事实上也伴随着教育智慧的消融、教育能力的退化。
作者
武明明
机构地区
《基础教育课程》特约记者
出处
《基础教育课程》
2012年第10期22-24,共3页
关键词
自由空间
学习自主
学段
自律
时空
教育机会
教育智慧
教育能力
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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