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学生“自治”:对自己的成长负责

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摘要在十一学校，如果仅仅用“学生”这一身份来标示这帮孩子，未免显得太过单薄和平面化。他可能是数学Ⅱ课程的学生，也可能是《雷雨》剧组的某个演员或导演；可能是校刊的一名记者，也可能是某个社团的创始人；还可能是管理学院的一名教室安全员……

作者周婷

机构地区《基础教育课程》特约记者

出处《基础教育课程》 2012年第10期45-46,共2页

关键词 “自治” 学生成长《雷雨》管理学院平面化名记者创始人

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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基础教育课程

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