过程性评价:走好每一步,结果还会差吗

“评价什么，就会拥有什么。”这是《十一学校行动纲要》中关于评价的一条重要理念。学生根据评价标准调整自己的行为，促进自己的进步。评价是弹性的、人文的，不是冷冰冰的。评价专注的是学生的过程改进，只要学生有改的意愿和行动，都应积极鼓励。