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发现自己:让教师体会职业的崇高
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摘要
“教师”这两个字,代表着知识,也蕴含着一种美好的价值。而一名教师,要实现这种价值的传递,则有赖于发现自我、认同自我,创造崭新的自我。只有“觉醒”了的教师,才能不囿于职业压力,冲出内心的藩篱,带领孩子走向明媚的所在。
作者
刘青松
机构地区
《基础教育课程》特约记者
出处
《基础教育课程》
2012年第10期53-57,共5页
关键词
“教师”
职业压力
价值
内心
孩子
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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