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高度引领高度:让教师成为教育家
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摘要
十一学校的老师们一直在追求一种“高度”,这种“高度”并非仅指教学上的高度,更重要的,是一种贴近生活的“高度”,一种教育家的风范。
作者
斯索以
机构地区
《基础教育课程》特约记者
出处
《基础教育课程》
2012年第10期62-64,共3页
关键词
教育家
教师
贴近生活
老师
学校
教学
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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