小学生课外阅读习惯培养实验案例分析——以南宁市民族大道中段小学为例

一、案例背景 我校是南宁市接收进城务工随迁子女的定点学校之一，学校近90％的学生是进城务工随迁子女。这些进城务工随迁子女由于居住环境特殊、家长忙于生计疏于管教、流动无常，良好的道德品质和行为习惯的养成成了学校教育的重中之重。