浅谈小学生数学思维的建构

在目前的课堂教学中，我发现学生的思维建构存在以下一些问题：1．所学的知识点是单一的，不能与旧知有机整合；2．解题时只是简单模仿，认识比较肤浅；3．解决问题时不能找到相应的知识点，学而无法用。针对学生的这些问题，我觉得可以将数学知识织成知识网，让学生感受数学思维的整体性、逻辑性。