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培养数学语言能力应注重“三性” 被引量：1

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摘要《数学课程标准》指出，在小学数学教学中要教会学生“在与他人交流的过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑”。可见，培养小学生的数学语言能力是小学数学教学的目标之一。但是，数学语言具有一定的抽象性，而小学生的思维却是以形象思维为主，

作者项淑霞

机构地区浙江省青田县城东小学

出处《广西教育》 2012年第33期85-85,共1页

关键词培养数学语言 “三性”

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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广西教育

2012年第33期

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