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“导师型”专业教学团队建设研究 被引量:1

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摘要 分析我国高职教育建立“导师型”专业教学团队的必要性,探讨以“导师型”教学团队建设引导教学改革、教学研究和提高专业培养能力的途径。
出处 《广西教育》 2012年第35期83-84,共2页
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