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优化高中英语写作教学之探
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摘要
本文从书面表达知识搜集、经典名句运用和学习优秀习作等方面来阐述优化写作教学策略和方法,提高学生英语书面表达能力。围绕表达素材积累、语句组织运用和丰富写作思维来增强学生学习运用技能和技巧是其中不可缺少的重要环节。
作者
单红利
机构地区
江苏省阜宁县东沟中学
出处
《英语广场(学术研究)》
2012年第10期140-141,共2页
English Square
关键词
高中英语
学生
书面表达
分类号
H319 [语言文字—英语]
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英语广场(学术研究)
2012年 第10期
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