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对《情感因素在高中英语教学中的运用》的研究方法分析
被引量:
1
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摘要
研究方法是所有教学研究的基础,恰当的研究方法可以提高教学研究的效度和信度。本文将以硕士论文《情感因素在高中英语教学中的运用》为例,分析其中研究方法的优点与不足,为我们正确地理解和运用科学的研究方法提供借鉴与指导。
作者
喻爱华
机构地区
武汉商业服务学院应用外语系
出处
《英语广场(学术研究)》
2012年第11期64-65,共2页
English Square
关键词
研究方法
定量
定性
分类号
H319 [语言文字—英语]
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英语广场(学术研究)
2012年 第11期
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