浅谈数学教学生活化

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摘要《数学课程标准》中提出数学教学要“重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学”。这就要求我们必须架起数学与生活的桥梁，不但要把生活引进课堂，而且让学生带着数学走进生活，去理解生活中的数学，去体会数学的价值。因此，作为教师要善于结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵。那么，

作者许秋芝

机构地区通榆县实验小学

出处《吉林省教育学院学报（中旬）》 2012年第10期153-154,共2页

关键词教学生活化学习数学《数学课程标准》课堂教学内容数学知识生活经验数学教学生活内涵

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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吉林省教育学院学报（中旬）

2012年第10期

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