历史小班化课堂教学有效性初探

小班化教学是在学生数量控制在30人以下的教学单位中面向学生个体，嗣绕学生个体发展而开展的教学活动。小班化教学其最本质的特征是教学面向学生个体，而不是面向全班，教学的各个环节均围绕学生个体发展而组织开展。发挥小班教学的优势，整合优化课堂教学的各项资源要素，提高历史课堂教学有效性，是当前我们面临的一项重要课题。现就有关教学策略方面谈几点自己的体会。