“观微融合” 有效提高生物教师实验组织能力

随着新课改的深入，教育工作者已经普遍认识到教师是课程与教学中的核心要素。如何促进教师专业成长，提高教师的教学能力呢？江苏省教学研究第8期重点课题“构建观微融合研修体系，促进教师专业成长”，旨在通过从多个角度观察和指导教师的课堂教学来快速提升青年教师的培养。