初中历史教学优化之谈

历史课程教学应该是学生接受和掌握唯物主义史观内化生成的过程。围绕历史教学过程优化教学资源和策略，能够帮助学生形成多元化学习思维策略和技能。从课程资源优化、学生主体体现和合作探究深化等方面来注重优化教学过程，有利于提高课程教学有效性，满足学生学习发展需要。