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坚持“五性” 优化提问
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摘要
课堂提问是课堂教学不可或缺的基本环节之一,也是教学中师生双边活动最重要的形式之一。课堂如果没有提问,必然只是教师一人唱“独角戏”,就会窒息课堂教学应有的生机与活力。精彩的课堂离不开有效乃至高效的提问。有效的课堂提问可以很好地检测教学目标的达成情况,了解学生的学习状况;可以帮助学生复习、巩固旧知,唤起追求新知的欲望;
作者
范红军
机构地区
江苏省盐城中学中校区
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2012年第10期39-41,共3页
关键词
课堂提问
“五性”
课堂教学
优化
师生双边活动
学习状况
独角戏
学生
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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