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中学英语教师专业发展的有效途径：专业学习共同体 被引量：4

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摘要 在当前我国基础教育课程改革的时代背景下，华东师范大学钟启泉（2003）教授提出，课程改革给教育界带来的最大挑战莫过于对“教师专业化”的挑战。课程改革的成败归根结底取决于教师。因为，教师是理想与现实、理论与实践之间的转化者。因此，如何让英语教师拥有高度的专业素养，不是被动地适应新课程，而是主动地引领新课程，应当成为整个教育界、整个社会的共同追求。
作者 郑维勇
机构地区 上海对外贸易学院外语学院
出处 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2012年第10期21-24,共4页 English Teaching & Research Notes
关键词 英语教师专业发展 专业学习共同体 基础教育课程改革 中学 华东师范大学 教师专业化 理想与现实 理论与实践
分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

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引证文献4

二级引证文献1

中小学英语教学与研究
2012年 第10期

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