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学科整合模式在神经系统教学中的应用 被引量:1

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摘要 神经系统内容多、学时少,学生普遍反映学习难度大,为此在教学中尝试了学科整合的教学模式,将不同学科的知识融合到神经系统教学中,以临床病案为引导来激发学生学习兴趣,并构建新模式下的自主学习网站,结果在学生学习风气、学习兴趣和考核成绩等方面均取得了良好效果。
出处 《基础医学教育》 2012年第10期732-733,共2页 Basic Medical Education
基金 桂林医学院教学研究与改革立项课题基金资助项目(JG2010C02)
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